评教有感

上个星期学校组织了对教师的评比,用的是坤哥和六期师哥师姐做的评教系统。自己不但参与了评教的工作,还去五楼值班维持秩序。在值班的过程中碰到了米老师,再次认识到自己的不足。学习应该是无处不在的,就算是值班过程中也是可以学习的,不要放过任何可以学习的机会。经过老师的一番点化之后,自己才去认真观察、学习师哥师姐们做的那套评教系统。争取做一个挑剔的用户,希望不算晚吧。

 

 

说说我发现的问题和自己的一些想法,师哥师姐们勿砸屏!

 

 

  • 同学们进入机房后不知道登录的网址

     

如果是值班人员挨个告诉学生,不免效率低下。

 

 

我的想法:在准备的时候去掉还原卡,在桌面上建立一个快捷方式。等评教工作结束后再将这个快捷方式去掉。这样的话同学们在评教的时候,进入桌面就可以直接看到评教的网页快捷方式,直接进入进行登录、评教即可。

 

 

  • 提示修改密码

     

一般情况下密码默认为学号,这样是方便了,但是安全性也就不高了。

 

 

我的想法:可以在学生登录后提示修改密码,或者在登录后直接跳转到修改密码的界面。然后让用户自己选择是否修改密码。这样的话再一定程度上提高了用户的安全性。

 

 

  • 修改密码后忘记密码

     

有的同学安全意识很强,修改了密码。不幸的是评教工作一学年一次,免不了会忘记自己的密码(纠结~)。忘记了密码需要联系辅导员,再由辅导员联系系统维护者,然后系统维护人员查找密码。这样效率比较低下不说,有的同学甚至怕麻烦甚至就不参加评教了!

 

 

我的想法:可以在注册的时候加入学生的邮箱或者QQ等联系方式,以便以后找回密码。(现在的注册工作是自动完成,如果要求学生注册的话,那可能又是一项工作量很大的事情,但是如果为了以后整套校园平台的使用的话,注册信息中的详细信息还是非常必要的。再议,再议……)

 

 

  • 登录界面有些空

     

观察了网上的一些登录界面通常是右侧登录,左侧给出相关的说明或者相关的广告成分。

 

 

我的想法:我们可以在登录界面做一些关于评教系统的说明。另外我们也可以做广告呀!关于提高班的介绍也完全可以在评教的登录界面上展示一下。而且这里的“广告”是全校学生不得不看的,只要你评教就必须看我们的“广告”!这样就不怕没人不知道提高班了!!(当然如果整个校园平台做好了还可以在各个登录界面加入其他的“广告”,例如其他平台的发展、介绍师院最新动态等等)

 

 

  • 进入系统后右侧边栏有些功能是这次评教不需要的

右侧的功能边栏(我自己起的名字)有的貌似是这次评教中用不到的,例如选课功能。

 

 

我的想法:屏蔽掉不需要的,或者说本次不需要的功能。适当的让用户选择可以体现人性化,但是无限制的让用户选择只会浪费资源(用户的时间,服务器的资源,机房机器的资源等等)。

 

 

  • 关于退出按钮

其实很少有同学是按退出按钮退出的,一般都是评教完毕后直接关闭浏览器。

 

 

我的想法:可以在显眼的位置增加“查看”按钮,让用户查看已经评过的老师的情况,避免落评、误评等情况的发生。在查看的界面上有一个“确定并退出”按钮,当学生点击后直接转到登录界面,为下一个同学的登录做好准备,这样可以有效的提高评教效率。

 

 

  • 可以多次评教,但是不显示是否已经进行过评教

     

在评教的过程中发现,评教完毕后依然可以登录系统再次评教。这是可以理解的,免不了有的同学想修改自己的意见。问题是第二次评教和第一次评教没有明显的区别,也就是说第二次并没有提示同学们“你是在修改第一次的评教结果”。

 

 

我的想法:还是上面提到的,可以增加一个查看的页面让学生查看。这样也有利于第二次登录后直接修改学生对某个老师的某个方面的评估。

 

 

  • 利用Tab+方向键快速评教

     

有些学生利用Tab和方向键快速评教,当然这样的结果是基本上所有老师,所有方面都是优秀。这样就失去了评教的意义。

 

 

我的想法:应当屏蔽Tab键,或者说在技术上阻止这种快速评教的情况发生。要么就别来,既然来到机房评教就应该认真对待。在评教这个过程中不应该提供给用户敷衍的机会!

 

 

  • 如何对待有人代评的情况

     

有些学生因为特殊情况不能来到机房评教,让其他的同学代评。如果这是允许的话,那么代评一两个还可以,如果代理多数的话免不了有敷衍的情况发生。为了使评教有意义,这样的敷衍是应该避免的。(至于如何避免,还没想好……)

 

 

以上就是在评教过程中的所看、所想,留个记录以后肯定有用!希望下次我们再做评教系统的时候可以加以改进。

转载于:https://www.cnblogs.com/beijiguangyong/archive/2010/12/08/2302797.html

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