《幼儿园科学教育》作业
一、填空题
1．科学教育中常采用的观察方法是 ① 、 ② 、 ③ 。
2．幼儿劳动的种类包括 ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 。
3．在幼儿科学教育中，情感的目标非常广泛。《纲要》突出了其中两个方面： ① 、 ② 。
4．幼儿园中的技术操作型活动，主要涉及两种不同的“技术”，一种是 ① ，即幼儿在进行科技小制作中要思考的方法，一种是 ② ，即幼儿在学习使用某种科技产品或工具时要掌握的操作技巧。
5．幼儿科学教育评价的新观念是： ① 、 ② 、 ③ 、 ④ 。
6．幼儿科学教育的目标包括自上而下的三个层次： ① 、 ② 、 ③ 。
7．例举四种幼儿科学游戏的类型： ① 、 ② 、 ③ 、
④ 。
8．科学发现室的材料选择要考虑的问题是： ① 、 ② 、 ③ 、
④ 。
二、解释名词：
1．科学
2．观察法
3．幼儿自主探究方法
4．幼儿的“前科学概念”
5．讲述法
6．项目活动
7．幼儿科学教育评价
8.分类法
9.自然角
10.主题活动
三、简答题：
1．简述幼儿科学教育的意义？
2．简述幼儿科学教育的目标。
3．简述幼儿科学教育活动的设计与实施的基本理念。
4．科学发现室对于幼儿学科学有何作用？
5．简述在科学教育中教师提问的策略。
6．简述偶发性科学活动的特点及组织领导。
7.简述信息技术与幼儿科学教育整合的意义。
8. 简述对教师科学教学工作评价的考虑因素。
四、论述题：

1. 在幼儿园科学教育中，教师如何引导幼儿自主探究？
   2.试述观察活动的组织与指导要点。
   五、教育活动设计：
   1.认识各类水果（大班）
   2.认识纸制品（大班）