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-基础心理学-章节资料考试资料-天津师范大学【】
第一章 绪论单元测验
1、【单选题】心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括（ ）
A、认知、情感、行为
B、感觉、知觉、行为
C、情感、意志、行为
D、认知、情感、意志
参考资料【 】
2、【单选题】构造主义的研究方法是（ ）
A、内省法
B、实验法
C、测验法
D、访谈法
参考资料【 】
3、【单选题】科学心理学诞生的标志是 1897 年，（）在莱比锡大学创建了第一个独立的心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究
A、斯金纳
B、华生
C、冯特
D、铁钦纳
参考资料【 】
4、【单选题】下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是（ ）
A、机能主义——冯特
B、格式塔——铁钦纳
C、人本主义——罗杰斯
D、构造主义——詹姆斯
参考资料【 】
5、【单选题】下列选项中，坚决反对以意识为主要研究对象的流派是（ ）
A、构造主义
B、机能主义
C、行为主义
D、格式塔心理学
参考资料【 】
6、【单选题】构造主义认为，心理学的研究对象是（ ）
A、直接经验
B、潜意识
C、意识流
D、外显行为
参考资料【 】
7、【单选题】下列哪个学派（），关注人的本性、潜能、尊严和价值，认为人有自由意志，有自我实现的需要
A、精神分析学派
B、社会文化历史学派
C、人本主义学派
D、格式塔学派
参考资料【 】
8、【单选题】为了探讨小学生的学习动机，研究者设计一些问题组成问卷，要求不同年级的学生回答，然后对其结果进行分析，这种研究方法是（ ）
A、实验法
B、观察法
C、个案法
D、调查法
参考资料【 】
9、【单选题】一切科学工作者必须遵守的根本原则是（ ）
A、教育性原则
B、客观性原则
C、发展性原则
D、伦理性原则
参考资料【 】
10、【单选题】下列哪位心理学家主张，将刺激反应 (S—R) 作为解释人的一切行为的工具（ ）
A、华生
B、斯金纳
C、冯特
D、铁钦纳
参考资料【 】
11、【多选题】心理研究的对象包括（ ）
A、人的心理现象
B、动物的心理现象
C、个体的心理现象
D、群体的心理现象
参考资料【 】
12、【多选题】心理过程包括（ ）
A、认知过程
B、情绪过程
C、意志过程
D、行为过程
参考资料【 】
13、【多选题】个性心理特征包括（ ）
A、能力
B、气质
C、人格
D、价值观
参考资料【 】
14、【多选题】下列哪些心理学流派以意识为主要研究对象（ ）
A、精神分析学派
B、行为主义
C、格式塔学派
D、机能主义
参考资料【 】
15、【多选题】心理学研究的具体方法包括（ ）
A、观察法
B、访谈法
C、实验法
D、测验法
参考资料【 】
第二章 心理的神经生理基础
1、【单选题】神经冲动的传导形式有（）
A、化学传导和声传导
B、电传导和光传导
C、化学传导和电传导
D、光传导和热传导
参考资料【 】
2、【单选题】病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）
A、听觉
B、视觉
C、嗅觉
D、味觉
参考资料【 】
3、【单选题】在裂脑人实验中，假设给被试左视野呈现“苹果”图片，右视野呈现单词“杯子”，能顺利完成的任务是（ ）
A、用左手选出屏幕后摆放的苹果
B、右手选出苹果
C、左手选出屏幕后摆放的杯子
D、口头报告看到了苹果
参考资料【 】
4、【单选题】在神经元的各组成部分中，用来接收其他神经元信息的是（ ）
A、细胞体
B、轴突
C、突触
D、树突
参考资料【 】
5、【单选题】下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是（）
A、桥脑
B、中脑
C、延脑
D、间脑
参考资料【 】
6、【单选题】大脑两半球之间传递信息的神经结构是（ ）
A、杏仁核
B、内囊
C、边缘系统
D、胼胝体
参考资料【 】
7、【单选题】最直接影响摄食（吃、喝）和身体温度的神经机构是（）
A、内分泌系统
B、下丘脑
C、海马回
D、杏仁核
参考资料【 】
8、【单选题】除嗅觉外，感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是（）
A、丘脑
B、下丘脑
C、海马
D、桥脑
参考资料【 】
9、【单选题】初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区，在大脑皮层的部位依次是（）
A、顶叶，额叶，颞叶，枕叶
B、顶叶，枕叶，颞叶，额叶
C、枕叶，额叶，顶叶，颞叶
D、枕叶，颞叶，顶叶，额叶
参考资料【 】
10、【单选题】大脑皮层上的初级感觉区不包括 （）
A、视觉区
B、听觉区
C、嗅觉区
D、机体感觉区
参考资料【 】
11、【多选题】机体感觉区的投射关系是（）
A、投射面积大小取决于身体各部位的实际面积大小
B、左右交叉，上下倒置
C、投射面积大小取决于身体各部位实际机能重要程度
D、手、舌、唇的投射面积最大
参考资料【 】
12、【多选题】中枢神经系统包括（）
A、脊髓
B、脑干
C、小脑
D、间脑
参考资料【 】
13、【多选题】外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，包括（）
A、脊髓
B、脑神经
C、脊神经
D、自主神经系统
参考资料【 】
14、【多选题】下列那些是神经元的组成（）
A、树突
B、胞体
C、轴突
D、突触
参考资料【 】
15、【多选题】大脑皮层躯体感觉区（）
A、与身体各部位关系上下倒置
B、位于中央后回
C、和身体两侧交叉传导
D、位于中央前回
参考资料【 】
第三章 意识
1、【单选题】根据精神分析理论，下列现象不属于潜意识的是（）
A、梦
B、注意
C、口误
D、笔误
参考资料【 】
2、【单选题】一般认为，同一时间内注意的范围是（）
A、7±2个单元
B、5±3个单元
C、7~9个单元
D、无限
参考资料【 】
3、【单选题】小明一边玩手机游戏，一边看电视，这属于（）
A、注意的分散
B、分配性注意
C、选择性注意
D、持续性注意
参考资料【 】
4、【单选题】上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（）
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意前注意
D、随意后注意
参考资料【 】
5、【单选题】学生在课堂上，本来在认真听课，后来开始玩手机，这属于（）
A、注意的分散
B、注意的起伏
C、注意的动摇
D、注意的转移
参考资料【 】
6、【单选题】检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）
A、双耳分听
B、语义启动
C、双任务操作
D、视觉搜索
参考资料【 】
7、【单选题】快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是（）
A、低频率、高波幅
B、低频率、低波幅
C、高频率、高波幅
D、高频率、低波幅
参考资料【 】
8、【单选题】大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为（）
A、α波
B、β波
C、δ波
D、θ波
参考资料【 】
9、【单选题】梦境往往在哪个阶段出现（）
A、第二阶段
B、第四阶段
C、第三阶段
D、REM阶段
参考资料【 】
10、【单选题】认为睡眠是在长期生物斗争中形成的一种适应机制的是（）
A、精神分析理论
B、生态学理论
C、功能恢复理论
D、认知的理论观点
参考资料【 】
11、【多选题】下列关于意识表述正确的是（）
A、意识是一种觉知，是一种心理状态
B、意识是一种高级的心理官能
C、意识对人的身心系统起统合、管理、调控的作用
D、意识分为不同的层次、水平
参考资料【 】
12、【多选题】下列属于无意识现象的有（）
A、骑自行车时没有意识到如何维持平衡
B、没有意识到的刺激影响了自身的行为
C、盲视的病人也有眨眼反射
D、做了一些习惯性行为，事后自己却不记得
参考资料【 】
13、【多选题】意识的特性包括（）
A、局限性
B、能动性
C、被动性
D、选择性
参考资料【 】
14、【多选题】根据注意的认知资源理论，下列表述正确的有（）
A、注意资源是有限的
B、注意资源是由唤醒水平决定的
C、输入刺激本身可以自动占用认知资源
D、人可以灵活地支配注意资源的分配
参考资料【 】
15、【多选题】影响注意广度的因素有（）
A、知觉对象的特点
B、活动任务
C、神经过程的灵活性
D、知识经验
参考资料【 】
第四章 注意单元测验
1、【单选题】一般认为，同一时间内注意的范围是（）
A、7±2个单元
B、5±3个单元
C、7~9个单位
D、无限制
参考资料【 】
2、【单选题】小明一边玩手机游戏，一边看电视，这属于（）
A、注意的分散
B、分配性注意
C、选择性注意
D、持续性注意
参考资料【 】
3、【单选题】上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（）
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意前注意
D、随意后注意
参考资料【 】
4、【单选题】注意在短暂时间内的起伏波动的现象是（）
A、注意的动摇
B、随意注意
C、分配性注意
D、持续性注意
参考资料【 】
5、【单选题】学生在课堂上，本来在认真听课，后来开始玩手机，这属于（）
A、注意的分散
B、注意的起伏
C、注意的动摇
D、注意的转移
参考资料【 】
6、【单选题】能够引起随意注意的原因是（）
A、刺激物的新颖性
B、刺激物的强度
C、刺激物的运动变化
D、对注意任务的依从性
参考资料【 】
7、【单选题】检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）
A、双耳分听
B、语义启动
C、双任务操作
D、视觉搜索
参考资料【 】
8、【单选题】司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（）
A、衰减理论
B、过滤器理论
C、反应选择理论
D、认知资源理论
参考资料【 】
9、【单选题】下列关于注意的说法正确的是（）
A、朝向反射是人类才有的一种反射
B、脑干网状结构传递环境中的信息
C、边缘系统存在大量“注意神经元”
D、注意的内部状态与外部行为是一一对应的
参考资料【 】
10、【单选题】下列说法错误的是（）
A、注意在短暂时间内的起伏波动，是不可避免的
B、同时进行的几种活动越熟练，注意的分配越好
C、注意的转移是主动的
D、负启动现象、注意瞬脱反应了持续性注意的抑制机制特点
参考资料【 】
11、【多选题】注意的最基本属性主要有（）
A、指向性
B、集中性
C、选择性
D、持续性
参考资料【 】
12、【多选题】强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有（）
A、过滤器理论
B、衰减理论
C、后期选择理论
D、认知资源理论
参考资料【 】
13、【多选题】根据注意的认知资源理论，下列表述正确的有（）
A、注意资源是有限的
B、注意资源是由唤醒水平决定的
C、输入刺激本身可以自动占用认知资源
D、人可以灵活地支配注意资源的分配
参考资料【 】
14、【多选题】影响有意注意的因素有（）
A、活动的目的和任务
B、间接兴趣
C、活动组织
D、人格特征
参考资料【 】
15、【多选题】影响注意广度的因素有（）
A、知觉对象的特点
B、活动任务
C、神经过程的灵活性
D、知识经验
参考资料【 】
第四章 注意单元测验
1、【单选题】一般认为，同一时间内注意的范围是（）
A、7±2个单元
B、5±3个单元
C、7~9个单位
D、无限制
参考资料【 】
2、【单选题】小明一边玩手机游戏，一边看电视，这属于（）
A、注意的分散
B、分配性注意
C、选择性注意
D、持续性注意
参考资料【 】
3、【单选题】上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（）
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意前注意
D、随意后注意
参考资料【 】
4、【单选题】注意在短暂时间内的起伏波动的现象是（）
A、注意的动摇
B、随意注意
C、分配性注意
D、持续性注意
参考资料【 】
5、【单选题】学生在课堂上，本来在认真听课，后来开始玩手机，这属于（）
A、注意的分散
B、注意的起伏
C、注意的动摇
D、注意的转移
参考资料【 】
6、【单选题】能够引起随意注意的原因是（）
A、刺激物的新颖性
B、刺激物的强度
C、刺激物的运动变化
D、对注意任务的依从性
参考资料【 】
7、【单选题】检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）
A、双耳分听
B、语义启动
C、双任务操作
D、视觉搜索
参考资料【 】
8、【单选题】司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（）
A、衰减理论
B、过滤器理论
C、反应选择理论
D、认知资源理论
参考资料【 】
9、【单选题】下列关于注意的说法正确的是（）
A、朝向反射是人类才有的一种反射
B、脑干网状结构传递环境中的信息
C、边缘系统存在大量“注意神经元”
D、注意的内部状态与外部行为是一一对应的
参考资料【 】
10、【单选题】下列说法错误的是（）
A、注意在短暂时间内的起伏波动，是不可避免的
B、同时进行的几种活动越熟练，注意的分配越好
C、注意的转移是主动的
D、负启动现象、注意瞬脱反应了持续性注意的抑制机制特点
参考资料【 】
11、【多选题】注意的最基本属性主要有（）
A、指向性
B、集中性
C、选择性
D、持续性
参考资料【 】
12、【多选题】强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有（）
A、过滤器理论
B、衰减理论
C、后期选择理论
D、认知资源理论
参考资料【 】
13、【多选题】根据注意的认知资源理论，下列表述正确的有（）
A、注意资源是有限的
B、注意资源是由唤醒水平决定的
C、输入刺激本身可以自动占用认知资源
D、人可以灵活地支配注意资源的分配
参考资料【 】
14、【多选题】影响有意注意的因素有（）
A、活动的目的和任务
B、间接兴趣
C、活动组织
D、人格特征
参考资料【 】
15、【多选题】影响注意广度的因素有（）
A、知觉对象的特点
B、活动任务
C、神经过程的灵活性
D、知识经验
参考资料【 】
第四章 注意单元测验
1、【单选题】一般认为，同一时间内注意的范围是（）
A、7±2个单元
B、5±3个单元
C、7~9个单位
D、无限制
参考资料【 】
2、【单选题】小明一边玩手机游戏，一边看电视，这属于（）
A、注意的分散
B、分配性注意
C、选择性注意
D、持续性注意
参考资料【 】
3、【单选题】上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（）
A、随意注意
B、不随意注意
C、随意前注意
D、随意后注意
参考资料【 】
4、【单选题】注意在短暂时间内的起伏波动的现象是（）
A、注意的动摇
B、随意注意
C、分配性注意
D、持续性注意
参考资料【 】
5、【单选题】学生在课堂上，本来在认真听课，后来开始玩手机，这属于（）
A、注意的分散
B、注意的起伏
C、注意的动摇
D、注意的转移
参考资料【 】
6、【单选题】能够引起随意注意的原因是（）
A、刺激物的新颖性
B、刺激物的强度
C、刺激物的运动变化
D、对注意任务的依从性
参考资料【 】
7、【单选题】检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）
A、双耳分听
B、语义启动
C、双任务操作
D、视觉搜索
参考资料【 】
8、【单选题】司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（）
A、衰减理论
B、过滤器理论
C、反应选择理论
D、认知资源理论
参考资料【 】
9、【单选题】下列关于注意的说法正确的是（）
A、朝向反射是人类才有的一种反射
B、脑干网状结构传递环境中的信息
C、边缘系统存在大量“注意神经元”
D、注意的内部状态与外部行为是一一对应的
参考资料【 】
10、【单选题】下列说法错误的是（）
A、注意在短暂时间内的起伏波动，是不可避免的
B、同时进行的几种活动越熟练，注意的分配越好
C、注意的转移是主动的
D、负启动现象、注意瞬脱反应了持续性注意的抑制机制特点
参考资料【 】
11、【多选题】注意的最基本属性主要有（）
A、指向性
B、集中性
C、选择性
D、持续性
参考资料【 】
12、【多选题】强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有（）
A、过滤器理论
B、衰减理论
C、后期选择理论
D、认知资源理论
参考资料【 】
13、【多选题】根据注意的认知资源理论，下列表述正确的有（）
A、注意资源是有限的
B、注意资源是由唤醒水平决定的
C、输入刺激本身可以自动占用认知资源
D、人可以灵活地支配注意资源的分配
参考资料【 】
14、【多选题】影响有意注意的因素有（）
A、活动的目的和任务
B、间接兴趣
C、活动组织
D、人格特征
参考资料【 】
15、【多选题】影响注意广度的因素有（）
A、知觉对象的特点
B、活动任务
C、神经过程的灵活性
D、知识经验
参考资料【 】
第五章 感觉单元测验
1、【单选题】感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映
A、个别
B、整体
C、外部
D、本质
参考资料【 】
2、【单选题】决定声音音色的是（ ）
A、频率
B、波形
C、振幅
D、声波变化
参考资料【 】
3、【单选题】人耳所能接受的振动频率是（）赫兹
A、20-2000
B、200-2000
C、20-20000
D、200-20000
参考资料【 】
4、【单选题】小刚手上有300克的砝码，增加6克之后他能感受到重量变化，这表明6克的重量（）差别感觉阈限
A、大于
B、小于
C、等于
D、不确定
参考资料【 】
5、【单选题】对于感觉而言，能够觉察刺激之间差别的能力称为（）
A、绝对感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
参考资料【 】
6、【单选题】人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为（）
A、感受性
B、绝对感觉阈限
C、绝对感受性
D、感觉阈限
参考资料【 】
7、【单选题】“入芝兰之室，久而不闻其香。”这反映的是嗅觉的（）
A、同时对比
B、继时对比
C、适应
D、感受性
参考资料【 】
8、【单选题】从明亮处到黑暗处视觉感受性提高的过程是（）
A、暗适应
B、明适应
C、绝对感受性
D、对比
参考资料【 】
9、【单选题】感受性和感觉阈限呈（）关系
A、正比
B、反比
C、无关
D、复杂
参考资料【 】
10、【单选题】皮肤觉属于（）
A、外部感觉
B、内部感觉
C、本体感觉
D、感受性
参考资料【 】
11、【多选题】下列不属于人脑对客观事物进行直接反映的心理现象的是（）
A、感觉
B、注意
C、思维
D、意识
参考资料【 】
12、【多选题】皮肤觉通常包括（）
A、感觉
B、触觉
C、痛觉
D、温度觉
参考资料【 】
13、【多选题】测量感觉阈限的方法主要有（）
A、最小变化法
B、平均差误法
C、恒定刺激法
D、反应时法
参考资料【 】
14、【多选题】基本的味觉有（）
A、酸
B、甜
C、苦
D、辣
参考资料【 】
15、【多选题】人们的内部感觉主要包括（）
A、错觉
B、机体觉
C、运动觉
D、平衡觉
参考资料【 】
第五章 感觉单元测验
1、【单选题】感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映
A、个别
B、整体
C、外部
D、本质
参考资料【 】
2、【单选题】决定声音音色的是（ ）
A、频率
B、波形
C、振幅
D、声波变化
参考资料【 】
3、【单选题】人耳所能接受的振动频率是（）赫兹
A、20-2000
B、200-2000
C、20-20000
D、200-20000
参考资料【 】
4、【单选题】小刚手上有300克的砝码，增加6克之后他能感受到重量变化，这表明6克的重量（）差别感觉阈限
A、大于
B、小于
C、等于
D、不确定
参考资料【 】
5、【单选题】对于感觉而言，能够觉察刺激之间差别的能力称为（）
A、绝对感觉阈限
B、绝对感受性
C、差别感觉阈限
D、差别感受性
参考资料【 】
6、【单选题】人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为（）
A、感受性
B、绝对感觉阈限
C、绝对感受性
D、感觉阈限
参考资料【 】
7、【单选题】“入芝兰之室，久而不闻其香。”这反映的是嗅觉的（）
A、同时对比
B、继时对比
C、适应
D、感受性
参考资料【 】
8、【单选题】从明亮处到黑暗处视觉感受性提高的过程是（）
A、暗适应
B、明适应
C、绝对感受性
D、对比
参考资料【 】
9、【单选题】感受性和感觉阈限呈（）关系
A、正比
B、反比
C、无关
D、复杂
参考资料【 】
10、【单选题】皮肤觉属于（）
A、外部感觉
B、内部感觉
C、本体感觉
D、感受性
参考资料【 】
11、【多选题】下列不属于人脑对客观事物进行直接反映的心理现象的是（）
A、感觉
B、注意
C、思维
D、意识
参考资料【 】
12、【多选题】皮肤觉通常包括（）
A、感觉
B、触觉
C、痛觉
D、温度觉
参考资料【 】
13、【多选题】测量感觉阈限的方法主要有（）
A、最小变化法
B、平均差误法
C、恒定刺激法
D、反应时法
参考资料【 】
14、【多选题】基本的味觉有（）
A、酸
B、甜
C、苦
D、辣
参考资料【 】
15、【多选题】人们的内部感觉主要包括（）
A、错觉
B、机体觉
C、运动觉
D、平衡觉
参考资料【 】
第六章 知觉单元测验
1、【单选题】人们常说“度日如年”，这属于（）现象
A、深度知觉
B、形状知觉
C、时间知觉
D、空间知觉
参考资料【 】
2、【单选题】人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映是（）
A、记忆
B、想象
C、感觉
D、知觉
参考资料【 】
3、【单选题】在知觉过程中，将对象从背景中分化出来反映的知觉特性是（）
A、整体性
B、选择性
C、恒常性
D、理解性
参考资料【 】
4、【单选题】一般而言，产生立体知觉最重要的线索是（）
A、运动视差
B、运动透视
C、双眼视差
D、纹理梯度
参考资料【 】
5、【单选题】两可图形体现知觉的（）
A、选择性
B、稳定性
C、恒常性
D、整体性
参考资料【 】
6、【单选题】先给被试呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动，这种现象称为（）
A、诱发运动
B、动景运动
C、自主运动
D、运动后效
参考资料【 】
7、【单选题】个体对物体的形状、大小、距离、立体、方位等的知觉是（）
A、形状知觉
B、深度知觉
C、方位知觉
D、空间知觉
参考资料【 】
8、【单选题】个体对客观现象的延续性和顺序性的反映是（）知觉
A、运动
B、空间
C、方位
D、时间
参考资料【 】
9、【单选题】经典的“视觉悬崖”实验测查的是（）
A、时间知觉
B、形状知觉
C、距离知觉
D、大小知觉
参考资料【 】
10、【单选题】在足球比赛中，观众把穿着相同的服装的球员归为一队或一个整体，这体现为知觉组织的（）
A、对称性
B、临近性
C、连续性
D、相似性
参考资料【 】
11、【多选题】一般而言，时间知觉主要分为 （）
A、时间点知觉
B、时序知觉
C、时距知觉
D、光速判断
参考资料【 】
12、【多选题】知觉的特性包括 （）
A、整体性
B、选择性
C、恒常性
D、理解性
参考资料【 】
13、【多选题】似动的主要形式有（）
A、动景运动
B、运动后效
C、自主运动
D、诱发运动
参考资料【 】
14、【多选题】影响时间知觉的因素包括（）
A、个体的兴趣和情绪
B、感觉通道的性质
C、一定时间内事件发生的数量
D、调节与辐合
参考资料【 】
15、【多选题】在下列哪些情况下，人们倾向于把时间估计得较长（）
A、事件发生的数量越少
B、对不喜欢的事情
C、事件性质越简单
D、事件发生的数量越多
参考资料【 】
第六章 知觉单元测验
1、【单选题】人们常说“度日如年”，这属于（）现象
A、深度知觉
B、形状知觉
C、时间知觉
D、空间知觉
参考资料【 】
2、【单选题】人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映是（）
A、记忆
B、想象
C、感觉
D、知觉
参考资料【 】
3、【单选题】在知觉过程中，将对象从背景中分化出来反映的知觉特性是（）
A、整体性
B、选择性
C、恒常性
D、理解性
参考资料【 】
4、【单选题】一般而言，产生立体知觉最重要的线索是（）
A、运动视差
B、运动透视
C、双眼视差
D、纹理梯度
参考资料【 】
5、【单选题】两可图形体现知觉的（）
A、选择性
B、稳定性
C、恒常性
D、整体性
参考资料【 】
6、【单选题】先给被试呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动，这种现象称为（）
A、诱发运动
B、动景运动
C、自主运动
D、运动后效
参考资料【 】
7、【单选题】个体对物体的形状、大小、距离、立体、方位等的知觉是（）
A、形状知觉
B、深度知觉
C、方位知觉
D、空间知觉
参考资料【 】
8、【单选题】个体对客观现象的延续性和顺序性的反映是（）知觉
A、运动
B、空间
C、方位
D、时间
参考资料【 】
9、【单选题】经典的“视觉悬崖”实验测查的是（）
A、时间知觉
B、形状知觉
C、距离知觉
D、大小知觉
参考资料【 】
10、【单选题】在足球比赛中，观众把穿着相同的服装的球员归为一队或一个整体，这体现为知觉组织的（）
A、对称性
B、临近性
C、连续性
D、相似性
参考资料【 】
11、【多选题】一般而言，时间知觉主要分为 （）
A、时间点知觉
B、时序知觉
C、时距知觉
D、光速判断
参考资料【 】
12、【多选题】知觉的特性包括 （）
A、整体性
B、恒常性
C、选择性
D、理解性
参考资料【 】
13、【多选题】似动的主要形式有（）
A、动景运动
B、运动后效
C、自主运动
D、诱发运动
参考资料【 】
14、【多选题】影响时间知觉的因素包括（）
A、个体的兴趣和情绪
B、感觉通道的性质
C、一定时间内事件发生的数量
D、调节与辐合
参考资料【 】
15、【多选题】在下列哪些情况下，人们倾向于把时间估计得较长（）
A、事件发生的数量越少
B、对不喜欢的事情
C、事件性质越简单
D、事件发生的数量越多
参考资料【 】
第七章 记忆单元测验
1、【单选题】遇见多年未见的小学同学并叫出了他的名字，说明同学的名字储存在你的（）
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、工作记忆
参考资料【 】
2、【单选题】你记得这周末要参加一个会议，这属于（）
A、前瞻记忆
B、回溯记忆
C、情景记忆
D、元记忆
参考资料【 】
3、【单选题】德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明遗忘的规律是（）
A、先慢后快
B、先快后慢
C、没有规律
D、均衡发展
参考资料【 】
4、【单选题】列举项目时，排在最前面与最后面的元素比排在中间的更容易让人记住，这一现象被称为（）
A、干扰抑制
B、迁移
C、近因效应
D、系列位置效应
参考资料【 】
5、【单选题】信息加工理论认为，记忆是一个输入、（） 、储存和提取的过程，信息进入长时记忆后就不会轻易丢失
A、输出
B、编码
C、识记
D、加工
参考资料【 】
6、【单选题】艾宾浩斯关于遗忘曲线的研究采用的实验材料是（）
A、阿拉伯数字
B、有意义音节
C、元音字母
D、无意义音节
参考资料【 】
7、【单选题】研究发现，一份学习材料如果学习四遍后恰好能背诵，则再多学习两遍的效果最好，这体现的是（）
A、即时复习
B、过度学习
C、精细加工
D、分散学习
参考资料【 】
8、【单选题】提取线索是否有效取决于被搜索记忆的类型是否与该记忆被存入（）时所形成的关联匹配
A、短时记忆
B、情景记忆
C、长时记忆
D、内隐记忆
参考资料【 】
9、【单选题】心情愉快时记令人愉快的材料比记令人悲伤的材料容易，悲伤时记令人悲伤的材料比记令人愉快的材料容易，这被称为（）
A、分散效应
B、心境一致性效应
C、测试效应
D、自我参照效应
参考资料【 】
10、【单选题】下列选项中，属于程序性记忆的是（）
A、记住了韦伯定律
B、对情绪体验的记忆
C、掌握了骑自行车的技能
D、回想起第一次上台演讲的情景
参考资料【 】
11、【多选题】从信息加工的观点来看，记忆就是人脑对外界输入的信息进行（）的过程
A、编码
B、储存
C、提取
D、表象
参考资料【 】
12、【多选题】巴德莱 (Baddeley, 2000) 提出工作记忆系统包含成分，分别为（）
A、视觉空间模板
B、情景缓冲器
C、语音环路
D、中央执行系统
参考资料【 】
13、【多选题】依据所储存信息的类型可将记忆划分为（）
A、长时记忆
B、语义记忆
C、情景记忆
D、短时记忆
参考资料【 】
14、【多选题】下列属于语义记忆储存的是（）
A、长方形的面积等于长×宽
B、行星围绕着恒星转
C、我昨晚看了一场电影
D、我去年夏天参加了夏令营
参考资料【 】
15、【多选题】遗忘理论包括（）
A、干扰说
B、提取失败说
C、痕迹衰退说
D、同化说
参考资料【 】
第八章 思维单元测验
1、【单选题】思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的怎样的认识（）
A、直接具体
B、常规抽象
C、间接概括
D、直接概括
参考资料【 】
2、【单选题】中医大夫通过观察，摸脉，听诊来判断病情属于哪种思维特征（）
A、直接性
B、间接性
C、抽象性
D、概括性
参考资料【 】
3、【单选题】天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）
A、间接性
B、抽象性
C、概括性
D、理解性
参考资料【 】
4、【单选题】根据在解决问题时，思维活动的方向和思维成果的特点，可将思维分为（）
A、动作思维和形象思维
B、辐合思维和发散思维
C、常规思维和创造思维
D、形象思维和抽象思维
参考资料【 】
5、【单选题】小孩子在搭积木的过程中不断尝试不断思考，这属于（）
A、直觉思维
B、直观动作思维
C、形象思维
D、抽象逻辑思维
参考资料【 】
6、【单选题】小孩子在做数学的加减法时需要通过数手指来运算，这属于（）
A、直觉思维
B、直观动作思维
C、具体形象思维
D、抽象逻辑思维
参考资料【 】
7、【单选题】从不同角度或方面突出事物的本质特征以利于概念的掌握，这种方法是（）
A、定势
B、下定义
C、变式
D、定型
参考资料【 】
8、【单选题】因为所有的鱼都生活在水里，而鲸鱼也生活在水里，所以得出“鲸鱼是鱼”造成这样错误结论的主要原因是（）
A、功能固着
B、经验不足
C、情绪的偏见
D、气氛效应
参考资料【 】
9、【单选题】一般认为，创造性思维经历三个阶段，它们是（）
A、重组已有经验、提出新方案、创造新的思维成果
B、准备、酝酿、豁朗、验证
C、提出问题、分析问题、提出假设、验证假设
D、发现问题、准备、酝酿、豁朗
参考资料【 】
10、【单选题】要求幼儿对香蕉、苹果、皮球、口琴等进行分类，幼儿将苹果与皮球归为一类，香蕉与口琴归为一类。由此表明他们所具有的概念种类是（）
A、具体概念
B、抽象概念
C、合取概念
D、人工概念
参考资料【 】
11、【多选题】发散性思维的主要特征（）
A、流畅性
B、变通性
C、独特性
D、典型性
参考资料【 】
12、【多选题】问题解决过程中常用的启发式策略有（）
A、手段-目的分析
B、爬山法
C、算法
D、逆向搜索
参考资料【 】
13、【多选题】下列关于问题解决策略的表述，正确的有（）
A、算法策略通常可以保证问题得到解决，但比较费时费力
B、启发式策略不一定能保证问题的解决
C、算法策略通常优于启发式策略
D、爬山法是一种算法策略
参考资料【 】
14、【多选题】好学生不属于下列哪些概念（）
A、具体概念
B、抽象概念
C、合取概念
D、析取概念
参考资料【 】
15、【多选题】小明嚼口香糖玩时，不慎将 10 元纸币掉到狭缝里，几经尝试，无法用手取出，最后在别人建议下用口香糖粘出，下列选项不属于小明开始没有用这样的方法的主要影响因素是（）
A、功能固着
B、原型启发
C、动机
D、知识表征
参考资料【 】
第九章 能力单元测验
1、【单选题】斯皮尔曼的的二因素理论中的 S 因素又称（）
A、一般因素
B、大因素
C、小因素
D、特殊因素
参考资料【 】
2、【单选题】在同一任务中，G因素与S因素的关系是（）
A、两种活动所需G因素越多 则两种活动成绩的正相关越低
B、两种活动所需G因素越多则两种活动成绩的正相关越高
C、所需的S因素越多则两种活动成绩的正相关越高
D、所需的S因素的多少与活动成绩无关
参考资料【 】
3、【单选题】流体智力与晶体智力的关系是（）
A、流体智力与晶体智力互相独立
B、流体智力是晶体智力的基础
C、晶体智力是流体智力的基础
D、流体智力与晶体智力互为基础
参考资料【 】
4、【单选题】不属于斯滕伯格三元智力理论中亚理论的是（）
A、智力成分亚理论
B、智力情境亚理论
C、智力经验亚理论
D、智力实践亚理论
参考资料【 】
5、【单选题】人的智力发展在一生中的发展速度（）
A、先快后慢
B、先慢后快
C、持续发展
D、倒U型
参考资料【 】
6、【单选题】根据能力在各种具体活动及情景中表现出的特点，能力的分类不包括（）
A、认知能力
B、理论能力
C、操作能力
D、社交能力
参考资料【 】
7、【单选题】关于能力与知识、技能的关系，正确的是（）
A、能力的发展与知识的掌握同步
B、能力的发展与技能的掌握同步
C、能力是顺利完成某种活动的心理条件
D、知识是通过练习而形成的智力动作方式和肢体动作方式的复杂系统
参考资料【 】
8、【单选题】关于能力、知识、技能的联系，下列说法错误的是（）
A、知识、技能的学习和获得有助于能力的提高
B、能力的高低影响知识掌握的程度和水平
C、能力的高低影响技能掌握的程度和水平
D、能力是掌握知识、技能的前提，但不是掌握知识、技能的结果
参考资料【 】
9、【单选题】不属于影响智力环境因素的是（）
A、教养方式
B、遗传基因
C、父母特征
D、家庭环境
参考资料【 】
10、【单选题】创造性智力的关键在于（）
A、发散思维
B、聚合思维
C、流体智力
D、晶体智力
参考资料【 】
11、【多选题】根据能力的功能，将能力划分为（）
A、认知能力
B、调节情绪能力
C、操作能力
D、社会交往能力
参考资料【 】
12、【多选题】皮亚杰认为影响智力的主要因素有（）
A、神经系统的成熟
B、物理环境
C、社会环境
D、平衡过程
参考资料【 】
13、【多选题】下列属于梅耶和萨洛维情绪智力结构模型的维度的是（）
A、情绪知觉、评估和表达的能力
B、情绪对思维的促进能力
C、理解、分析、运用情绪的能力
D、对情绪进行自我调节的能力
参考资料【 】
14、【多选题】吉尔福特发散思维测验的三种特性包括（）
A、流畅性
B、变通性
C、独特性
D、个体性
参考资料【 】
15、【多选题】认知评估系统是以 PASS 模型为理论基础而出的一个新型的智力测量工具，它的结果包括（）
A、综合分数
B、四种认知过程分量表的分数
C、12个分测验的分数
D、流体智力的分数
参考资料【 】