2024年6月23日15点01分，今天自己听老师讲了一张试卷，自己要开始不断地进行一个做事，使自己可以不断地得到一个提升，自己可以提升的内容，
英语试卷笔记
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| 英语试卷笔记 |
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| 学生姓名: ___________ |
| 考试日期: ___________ |
| 试卷类型: ___________ |
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| 一、听力部分 |
| 1. 错题题目: ___________ |
| 2. 错误答案: ___________ |
| 3. 正确答案: ___________ |
| 4. 错误原因分析: __________ |
| 5. 知识点总结: __________ |
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| 二、阅读部分 |
| 1. 错题题目: ___________ |
| 2. 错误答案: ___________ |
| 3. 正确答案: ___________ |
| 4. 错误原因分析: __________ |
| 5. 阅读技巧: __________ |
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| 三、语法部分 |
| 1. 错题题目: ___________ |
| 2. 错误答案: ___________ |
| 3. 正确答案: ___________ |
| 4. 错误原因分析: __________ |
| 5. 语法点回顾: __________ |
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| 四、完形填空 |
| 1. 错题题目: ___________ |
| 2. 错误答案: ___________ |
| 3. 正确答案: ___________ |
| 4. 错误原因分析: __________ |
| 5. 上下文理解: __________ |
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| 五、写作部分 |
| 1. 作文题目: ___________ |
| 2. 我的作文: __________ |
| 3. 老师点评: __________ |
| 4. 改进措施: __________ |
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| 六、词汇部分 |
| 1. 错题题目: ___________ |
| 2. 错误答案: ___________ |
| 3. 正确答案: ___________ |
| 4. 错误原因分析: __________ |
| 5. 词汇学习策略: __________ |
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| 七、其他问题 |
| 1. 问题描述: __________ |
| 2. 解决方法: __________ |
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| 总结与反思: |
| 1. 本次考试的总体感受: __________|
| 2. 需要改进的地方: __________ |
| 3. 下一步学习计划: __________ |
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这节课自己一共发现这些问题：
-
一节课下来，自己如何对于英语进行一个有效地整理？
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英语中的陈述句和疑问句有何差别？
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为什么介词后面得跟着内容？
-
介词后面跟着什么？
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这节课自己自己一共走神5次！
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人为什么会上课走神？
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关于自己大学生活的反思？
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如何判断出来非谓语？
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什么是非谓语？
-
什么是谓语？
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一般过去时和一般过去式之间的区别？
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如何能够有效识别识别出“主”谓之间的区别？
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树立起学习英语的重要性？
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怎样让自己区分出那些问题是有效的，那么问题时无效的？
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自己的英语发音有问题？
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自己很想读懂这篇文章，但是目前自己应该以题目为主？
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如何能够对于自己现在自己想要解决的问题进行一个优先级的排序和排列？
-
英文阅读做题有哪些技巧？
-
自己高中有文科天赋，自己现在理科起步，但一旦遇到问题，自己很想逃避，走出受害者思想？
开始对于问题进行一个解决如下：
对于英语课堂内容的整理和学习策略，以下是一些建议：
### 英语课堂整理模板
**基本信息**
- 日期：______2024年6月23日15点14分
- 课程主题：______大学英语专升本第一次模拟试题问题解答和解决
- 教师：______
**课堂内容**
- 语法点：______
there be 举行
- 新词汇：______
- 句型结构：______
**课堂互动**
- 提问与回答：______
- 小组讨论：______
**课后作业**
- 练习题：______
- 阅读材料：______
**个人反思**
- 理解难点：______
- 需要复习的点：______
**改进措施**
- 针对难点的策略：______
- 学习计划调整：______
### 英语语法要点
- **陈述句与疑问句的差别**：
- 陈述句用于陈述事实或观点，通常以平调结束。
- 疑问句用于提问，通常以升调结束，词序可能变化。
- **介词的使用**：
- 介词后面通常跟名词、代词或动名词，构成介词短语，表示时间、地点、方向等。
- **非谓语和谓语**：
- 非谓语包括动名词、不定式和分词，它们在句子中不能独立作谓语。
- 谓语是动词的时态和语态形式，表示动作或状态。
- **一般过去时与一般过去式**：
- 一般过去时表示过去的动作或状态，动词使用过去式。
什么是动词的过去式？
- 一般过去式是动词的一种时态形式，仅指过去发生的动作。
### 学习策略
- **走神问题**：
- 走神可能是因为缺乏兴趣、疲劳或外部干扰。尝试调整坐姿、做笔记或参与课堂讨论来提高注意力（自己得使自己不断地进行一个提升，同时自己每纠正自己得一个认知之后，自己都可以使自己用这种方式，交给ai帮助自己制作相关得选择题，自己通过选择题得方式，帮助自己训练自己的思维模型）。
- **大学生活反思**：
- 思考你在大学的目标、兴趣和挑战，以及如何平衡学术和个人生活。
- **问题的有效性**：
- 有效问题通常是具体、明确和有目的的。避免模糊或过于宽泛的问题。
- **发音问题**：
- 练习发音可以通过听录音、模仿和使用发音应用来改善。
- **阅读与题目**：
- 如果目标是提高阅读理解，那么应该专注于理解文章内容。如果目标是应试，那么应专注于练习题目。
- **问题优先级排序**：
- 根据问题的重要性、紧急性和个人目标来确定优先级。
- **英文阅读技巧**：
- 包括预览、寻找关键词、概括段落大意和推理判断。
- **文科与理科思维**：
- 理解不同学科需要不同的学习方法，但面对问题时，保持积极态度和解决问题的决心。
- **受害者思想**：
- 认识到逃避问题不会帮助解决问题，而是要积极寻找解决方案（无论如何，自己都要使自己最终能够顺利专升本，这是一个核心因素，也是自己要不断地进行专注的一个基础方向和内容。）。
- **问题解决顺序**：
- 根据问题的性质和个人情况，确定一个合理的解决顺序，逐步克服（同时自己也要不断地使用科技对于自己的问题进行一个解决）。
通过这些方法，你可以更有效地整理英语课堂内容，提高学习效率，并解决学习过程中遇到的问题。
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