家庭教育资讯
    《家庭教育蓝皮书2024:中国家庭养育环境报告》出炉

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    2024年4月至7月北京市将开展“双减”专项行动

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    小学生玩“烟卡”到底该不该禁？

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家庭教育理论探索
    新时代家长家庭教育素养：意涵、关键要素及其培育

    周起煌; 6-10
    杜堮的儿童教育观及当代价值——以《家塾绪语》为中心的考察

    吴霞; 11-16
    中职生家庭心理健康教育模式探析

    王媛媛; 17-19
    “奋楫笃行”：单亲离异家庭子女的教育秩序探析——生命历程理论视角下的一项自我民族志

    谢梓文; 20-25
本期策划:感恩教育如何有效开展
    “三全育人”视角下大学生感恩意识的培养路径探析

    孔欢;王杰; 26-30
    家庭教育课程对高职学生家庭沟通与感恩情感的影响

    陈芷妍; 31-36
家校社共育
    “双减”背景下幼儿博物馆学习结果的影响因素研究——基于观察与访谈的质性分析

    罗娟;孙佳玥; 37-41
    家校配合助力“拒学”孩子完成生涯规划案例分析

    王丽琼;刘勇凯;汪光宝; 42-45
    家庭教育与幼儿园教育互补研究

    陈雪雪; 46-49
    幼儿园实施品德启蒙教育的困境与对策

    廖晓婷; 50-53
    家庭阅读环境对初中语文学习成绩影响的研究

    刘宗江; 54-56
    “活教育”视野下农村幼儿体验式食育的思考与实践

    娄淑珍; 57-59
    五育融合背景下小学体育创新教学策略探究

    聂胜男; 60-62
    五育融合视域下的校家社共育

    陶博瀚; 63-65
    信息技术助力家园合作的实践探索

    辛明雪; 66-68
    家园协同：学前全方位幼小衔接提质的“金钥匙”——家园共育背景下全方位幼小衔接教育策略

    严浠齐; 69-71
    家园共育下幼儿户外自然教育实践策略

    张静; 72-74
    沉浸式幼儿园男性家长助教活动组织策略及反思

    刘成磊; 75-77
    幼小衔接背景下大班亲子阅读中父母指导性参与的现状与引导策略

    刘俊;李秋霖; 78-82
    班主任整合家庭教育资源促进学生全面发展的策略研究

    付玉婷; 83-85
家庭教育与学科教学
    纠错教学法在小学语文识字教学中的应用探究

    杨树娅; 86-90
    新课改与家校教育相结合对小学语文教育的影响

    杜悦; 91-93
    高中政治教学中情境教学法的应用

    韦光丽; 94-96
    家庭教育指导过程中提升教师反思力之路径——基于ALACT反思模型的运用

    顾梅; 97-99
    小学语文“思本课堂”的建构要素及实践策略

    伍晓慧; 100-102
    快乐游戏，智慧成长：幼儿园游戏教学

    尹红; 103-106
    基于项目式学习提高初中英语课堂教学实效——以人教版八年级下册第六单元传统文化故事为例

    郑芳; 107-109
    家庭教育在初中道德与法治课中的重要性探究

    吴科; 110-112
    环保教育融入高中生物实践性教学的路径探索

    张云兰; 113-115
    解决初中数学学困生问题的家庭教育策略

    夏骅艺; 116-118
    家校互动在小学数学学习中的作用与策略研究

    尹颂; 119-121
教育综合
    关于高中地理跨学科融合式教学的探索——以“地球的宇宙环境”为例

    陈燕南;施春华; 122-124
    绘画疗法在小学生心理健康教育中的实践效果探析

    孙慧君; 125-127
    组织支持资源对幼儿教师情绪劳动的影响机制：公立与私立幼儿园比较研究

    岳玉阁; 128-133
    农村小学科学探究性作业设计实践研究

    张菊敏; 134-136
    “双减”背景下小学羽毛球校本课程的开发与实施

    陈建; 137-139
    部编版初中教材中的道德案例在家校共育中的应用

    邹志明; 140-142
    浅谈初中数学课堂提问策略

    王淑燕; 143-145
    幼儿园开展项目化学习的困境和突破策略

    青璧玉; 146-150
    基于智慧环境的小学数学合作探究式教学设计——以“小数乘法”为例

    宋小兰; 151-154
    新课标背景下小学高学段数学作业的优化设计研究

    臧卫东;黄珊; 155-157
    素养导向下小学音乐民歌体裁单元作业设计与实践

    甘雯靖; 158-160
    蒙养之始，德育为先——浅谈如何借力蒙养课程，促进学生德育发展

    曲迎春; 161-163
    纵横信息数字化学习让小学三年级语文教学“活”起来

    葛梅新; 164-166
    借助评价罗盘提升幼儿园师幼互动质量的实践探究

    毕毅彬; 167-169
    从动手操作走向思考——谈小学数学教学中操作题的实施

    韦艳群; 170-172
    小学音乐教育中创新性教学方法探究

    曹淑梅; 173-176
    创新性兴趣教学在小学数学课堂中的实践策略

    冯新慧; 177-179
    立德树人背景下初中班级德育管理新思考

    曹玉泉; 180-182