千里之堤始于足下!!

学习网页制作的心得体会4.........手写HTML语言代码之《文字处理》

一、

和(居中对齐)

下面网页

我的第一个网页

教师自制教学软件的背景

随着教育体制的改革和信息时代的到来，可能越来越多的同学己经不再适应看着教师的板书、记着笔记的学习方式，教师也开始不习惯将自己的备课笔记一遍又一遍地写在黑板上。一堂40或45 分钟的课，老师用于板书的时间不下15 分钟，也就是说真正用于教学的时间不到70 % ，这在知识信息化的21 世纪，己经捉襟见肘了；而且板书的信息含量很小，师生之问互动不强，即使很高明的教师也很难把黑底白字表现得很形象，因此难免把一些原本很感性的东西解释得比较抽象，让同学难以接受。这时，多媒体演示课件应运而生，顾名思义，多媒体演示课件可习理解为利用图、文、声、像等各种多媒体素材，组成一个可以替代传统的教学板书，并能配合老师讲解、进行课堂内容演示的多媒体程序。随着多媒体技术的发展，现在的多媒体演示课件一般能实现如下几个基本功能：

1、与课堂上的讲课内容配套，将所讲内容从黑板移植到多媒体计算机中。

2、通过计算机，能把讲课内容按照课堂听讲的习惯演示出来。

3、充分发挥计算机的多媒体特性，制作并利用各种多媒体素材讲解课堂内容。

4、具备一定的交互性，使得师生间能通过课件进行交流，以达到“教学相长”的目的。

中的“教师自制教学软件的背景”这几个字原来是文章的题目，我们现在来对它进行一些特殊处理。

在“教师自制教学软件的背景”的前后分别加上

和，使其中的内容居中对齐。代码如下：我的第一个网页教师自制教学软件的背景

随着教育体制的改革和信息时代的到来，可能越来越多的同学己经不再适应看着教师的板书、记着笔记的学习方式，教师也开始不习惯将自己的备课笔记一遍又一遍地写在黑板上。

一堂40或45 分钟的课，老师用于板书的时间不下15 分钟，也就是说真正用于教学的时间不到70 % ，这在知识信息化的21 世纪，己经捉襟见肘了；而且板书的信息含量很小，师生之问互动不强，即使很高明的教师也很难把黑底白字表现得很形象，因此难免把一些原本很感性的东西解释得比较抽象，让同学难