计算机综合实验1.doc

《计算机实用技术》实验报告实验序号：一　　　　　 实验项目名称：综合实验1学　　号姓　　名专业、班实验地点指导教师时间2010.10.一、实验目的及要求1.熟悉Windows2000(XP)基本操作2.掌握在Windows2000(XP)资源管理器中文件和文件夹的基本操作方法3.熟悉word文档的文本输入\编辑与修改。4.掌握word文档的字符和段落格式设置。5.掌握文档的版面设计。6.掌握EXCEL的基本操作，掌握工作表的编辑方法，掌握在工作表中应用公式和函数的方法，掌握在工作簿的管理方法以及多工作表之间的操作。7.掌握如何创建一个图表，掌握编辑图表的方法。8.掌握创建数据清单的方法，熟悉数据排序和筛选的方法，掌握数据分类汇总的方法。9.熟悉TCP/IP配置过程。10.熟悉用IE浏览WEB站点的过程及IE窗口的设置。11.掌握从Internet下载文件的基本方法。12.了解BBS，掌握登录BBS的基本方法。二、实验设备(环境)及要求WindowsXP，Word2003，Excel2003，Internet三、实验内容与步骤(要求大致描述操作步骤并截屏)(一)用资源管理器操作在D:根目录中创建USER1子文件夹　在UESR1文件夹下创建子文件夹GUO,自己选择将C盘根目录部分文本文件(不要太多)复制到子文件夹GUO中将子文件夹GUO中第1,3个子文件夹移动到子文件夹USER1将子文件夹USER1中的第一个文件改名为abc.bak查看user1中某个指定文件的属性，并将该文件设置为“隐藏”属性。将子文件夹UESR1中的第二个文件删除把回收站中的指定文件恢复到删除前的位置。浏览C盘，把文件及文件夹的显示改为“详细信息”方式并按时间顺序排序。在桌面上创建notepad.exe文件的快捷方式，该文件在C:\Windows文件夹中。(二)Word2003基本操作1、新建一文档”工作计划”，内容自己输入，排版要求如下：标题用四号字\黑体\居中,正文用五号字\宋体.使用项目符号制定工作计划的条款,并设置合理的段落格式.设置页眉和页脚,页眉中要求有”工作计划”的字样,页脚中要求包含页码.大学四年学习计划大一专业学习转变心态：高中生以学习成绩判定一个人的成功与否，但大学不然。大学培养的是全能型综合素质人才，而且大学与高中的学习方式完全不同，高中生接受的是老师的灌输式教育，大学则主要靠自学，提倡学生学习独立思考与解决问题，而不是单纯的学习几个知识点。作为一名大学新生，首先要深入了解自己所读专业的特点与特色，向老师与学长请教，以便找到适合自己的学习方式，而不要延用过去中学时代的学习方式。校园生活大学有很多社团、协会之类的。对大学生而言，学习虽然是主要任务，但从提高自己的能力来讲，参加社团是非常必要的。然而，参加社团并不是越多越好。一方面我们的精力有限，社团虽然对提高社会实践能力有所帮助，但不能把专业学习放在一边，而把全部精力投入到社团活动中，本末倒置。另一方面，选择社团要结合自己的兴趣与爱好，有针对性地选择。如果只是一个社团成员的名义，对自己来说得不偿失。再者社团良莠不齐，有些社团本身开展活动很有限，属松散型，参加这样的社团往往得不到实质性的锻炼。因此，选择社团首先得了解它的宗旨与指向，只有与自身兴趣爱好相投，同时社团本身建设很好，参与进去才能有很好的锻炼机会。大二社会实践通过一年的学习，大二已经开始知道专业是什么，将来要做什么。对大部分人来说，如何将大学学习与社会结合起来，成为这一时期最主要的问题，因为社会实践将为我们打开一扇接触了解社会的窗户。社会实践毕竟不是实习，社会实践更多的强调大学生走出校园接触社会。因此，并不限于自己的专业学习与研究的方向。当然如果能够在社会实践中应用到自己所学的专业知识，那是最好的。但大二所学的知识还是很基础性的，应用性还不够。职业规划大二，我们最想提醒大家的就是提前规划自己的职业。许多人到了大四才进行自己的职业规划，就有点晚了。因此提前规划自己的大学，规划自己的职业发展，就业将会更加主动。职业规划不是生产计划，它是对自己职业发展路线所做的描绘。进行职业规划的前提是了解自己，了解职业，对自己的需求清晰明确。另外，职业规划还要根据社会的变化和个人的发展机会做适当的调整，才符合自己发展的实际情况。大三实习经过两年多的大学专业学习，就到了检验我们学得如何的时候了，而实习这个环节是最好的检验手段。与社会实践不同，实习是在实际岗位做实际工作，检验的是我们的职业能力。实习应注意以下几点：一是学习和做事同样重要。学习别人的工作方式，总结别人的工作经验，也是实习的成果。二是主动性。三是融入性，把自己实习的身份忘掉，使自己成为一个真正的单位成员，融入职业环境中。另外，实习最好与自己的职业规划相