计算机毕业设计springboot足球网络教学平台24v039 （配套有源码 程序 mysql数据库 论文）
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随着互联网技术的飞速发展，数字化教育逐渐成为现代教育的重要组成部分。足球作为一项全球性的运动，其教学需求也在不断增长。传统的线下足球教学模式往往受到时间和空间的限制，难以满足广大足球爱好者和学习者的需求。因此，开发一个基于SpringBoot框架的足球网络教学平台显得尤为重要。该平台不仅能够打破地域限制，还能通过高效的信息管理系统提升教学效率，为用户提供更加便捷和个性化的学习体验。
在本次计算机毕业设计中，我们将围绕SpringBoot足球网络教学平台展开深入研究。该平台采用SpringBoot框架结合MySQL数据库，通过Java语言实现，旨在为用户提供一个功能完备、操作便捷的在线学习环境。平台的主要功能包括：
用户管理：支持用户注册、登录、个人信息管理等功能。
教学视频管理：提供教学视频的上传、分类、搜索、播放及评论功能。
足球资讯发布：展示最新的足球新闻、赛事信息和教学资讯。
学生视频管理：允许用户上传自己的练习视频，并获得教练的点评。
会员管理：支持会员注册、会员费管理、会员权限设置等功能。
教练管理：教练可以管理学生视频、发布点评，并维护个人资料。
系统管理：管理员可以对用户、教练、视频、会员等进行统一管理，确保平台的正常运行。
互动功能：用户可以对教学视频进行收藏、点赞、评论，增强学习的互动性。
通过上述功能的实现，该平台能够为用户提供一个全面、高效的足球学习环境。用户可以随时随地学习足球技巧，获取专业的教练指导，同时与其他学习者和教练进行互动交流。这种线上线下相结合的教学模式不仅提高了学习效率，还降低了学习成本，具有重要的现实意义和广阔的应用前景。
注:以上是纯课题毕业设计功能介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。
系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0
3.1可行性分析
足球网络教学平台在足球网络教学还是比较广泛存在，足球网络教学平台是足球网络教学不可或缺的一部分，对足球网络教学平台的可行性分析基于当下的互联网背景，从经济、市场、技术、法律和用户使用上进行了调查，从此验证次系统开发的可行性。下面分别从以下几点进行分析:
3.1.1经济可行性分析：此次足球网络教学平台所用的框架技术完全是开源的，其余的软件使用也都是免费的，在开发方面所消耗的成本可以忽略不计。而购置设备的费用远远少于其带来的社会收益，从经济上分析开发足球网络教学平台是完全可行的[6]。
3.1.2市场可行性分析：足球网络教学平台作为非盈利性的系统，其职能在方便用户。图书馆作为承载知识的载体，社会都有不计其数的图书馆，而足球网络教学平台需要图书馆的支撑，自然在市场上可行[7]。
3.1.3技术可行性分析：对系统进行分析，足球网络教学平台的大部分功能都需
要管理员完成，Eclipse工具其中的Java系统只需要添加少量代码就可以很好适配管理员功能。Java的模板可以提高HTML文件的复用率，提高效率。在数据库方面，ORM简化了表的创建和使用，采用了Oracle旗下开源的关系型数据管理系统MySQL，多表存储的特点使数据更加规范化，增删改查更容易。综上所述，技术开发上并无太大的难点[8]。
3.1.4用户使用可行性分析：鉴于系统的使用用户为高校学生，有统一的学
号和一定的知识水平，且系统无需用户有过多的操作，界面清晰简洁，用户使用可行性上无问题。
3.1.5法律可行性分析：本应用的开发内容均在法律范围内得到支持，并已经通过备案[9]。
3.2 需求分析
需求分析，也称为软件需求分析、系统需求分析或需求分析工程，是指开发人员经过充分的研究和分析，准确地理解用户和项目在功能、性能、可靠性等方面的具体需求，并将用户的非正式需求表述转化为确定系统必须执行的需求的完整定义的过程[10]。
3.3网站功能分析
功能需求分析是系统设计的前提，它要求开发者和用户定义开发什么样的体系和系统需要什么样的功能。本文主要介绍了一种基于windows平台实现的足球网络教学平台。该系统为用户提供了更安全、更高效、更便捷的途径。本系统有四个角色：管理员、教练、会员和用户，要求具备以下功能：
(a)管理员；管理员使用本系统涉到的功能主要有：系统首页、个人中心、用户管理、教练管理、教学视频管理、会员管理、学生视频管理、视频点评管理、系统管理等功能。管理员用例图如图3-1所示。
图3-1 管理员用例图
(b)用户；进入前台可以实现首页、教学视频、足球资讯、个人中心等功能进行操作。用户用例图如图3-2所示。
(C)教练；进入系统可以实现系统首页、个人中心、学生视频管理、视频点评管理等功能进行操作。教练用例图如图3-3所示。
图3-3教练用例图
(d)会员；进入系统可以实现系统首页、个人中心、会员管理、学生视频管理、视频点评管理等功能进行操作。会员用例图如图3-4所示。
图3-4会员用例图
3.4系统流程设计
3.4.1 系统开发流程
足球网络教学平台的设计和开发，首先要对用户的实际使用需求和具体情况进行细致的分析，分析出系统要完成的全部功能，然后再针对整个系统的工作流程和功能进行设计，力求每个模块都能够达到用户的要求，最后通过测试来解决问题，保证系统的稳定和正常的运转，本系统的开发流程如图3-5所示。
图3-5系统开发流程图
3.4.2 用户登录流程
登录流程实现了管理员和其他用户的登录，在登录页面需要用户填写自己的信息，前端页面会将信息传递给后端接口，然后查询数据库确定该身份有效后登录成功，否则此用户登录失败，需要重新填写信息，进行再次验证，如图3-6所示。
图3-6登录流程图
3.4.3 系统操作流程
系统操作流程分析是软件开发过程中的一个关键环节，它是整个系统整体的运行过程，必须保证其中的每一个步骤都是确定的，这样一个规范的流程图可以使开发者易于理解，快速的投入到接口开发中，从而提升系统开发效率。
同时，流程图还能减少开发者对系统操作流程产生歧义和降低沟通的成本，系统操作流程如图3-7所示。
图3-7系统操作流程图
4 软件功能模块设计
足球网络教学平台采用了结构化开发的方法。这种开发方法的优点是控制性比较强，开发过程中采用了结构化和模块化的设计思想，自顶向下，从总体到部分，合理划分系统的结构和模块[11]。结构化开发时使用模块式开发，各模块之间互不影响，方便系统的开发与管理。网站总体功能如下图所示：
图 4-1足球网络教学平台总体功能模块图
4.1数据库设计与实现
在每一个系统中数据库有着非常重要的作用，数据库的设计得好将会增加系统的效率以及系统各逻辑功能的实现。所以数据库的设计我们要从系统的实际需要出发，才能使其更为完美的符合系统功能的实现。
4.1.1概念模型设计
概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。
用户信息实体图如图4-2所示：
图4-2用户信息实体图
教练信息实体图如图4-3所示：
、
图4-3教练信息实体图
学生视频实体图如图4-4所示：
图4-4学生视频实体图
教学视频实体图如图4-5所示：
图4-5教学视频实体图
5.1前台用户功能模块实现
当游客打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，游客能够看到足球网络教学平台的导航条显示首页、教学视频、足球资讯、个人中心等。系统首页界面如图5-1所示：
图5-1系统首页界面
当用户进入前台系统进行相关操作前必须进行注册、登录，用户注册、用户登录界面如图5-2所示：
图5-2用户注册、用户登录界面
用户点击教学视频；在教学视频页面的搜索栏输入视频名称、视频类型、发布人、，进行查询，然后可以查看视频名称、视频类型、封面、视频、发布日期、发布人、点击次数等信息，也可以进行收藏或者评论等操作；如图5-3所示。
图5-3教学视频界面图
在足球资讯页面可以输入标题，进行查看足球资讯内容等信息，如图5-4所示：
图5-4足球资讯界面
5.2管理员功能模块实现
管理员登录，管理员通过登录页面输入用户名、密码、角色，并点击登录操作，如图5-5所示。
图5-5管理员登录界面图
管理员登录系统后，可以对系统首页、个人中心、用户管理、教练管理、教学视频管理、会员管理、学生视频管理、视频点评管理、系统管理等功能进行相应操作，如图5-6所示。
图5-6管理员功能界图面
管理员点击用户管理；在用户管理页面对用户名、用户姓名、头像、性别、手机等信息，进行查询，新增或删除用户信息等操作；如图5-7所示。
图5-7用户管理界面图
管理员点击教练管理；在教练管理页面对教练账号、教练姓名、头像、性别、联系方式等信息，进行查询，新增或删除教练信息等操作；如图5-8所示。
图5-8教练管理界面图
管理员点击教学视频管理；在教学视频管理页面对视频名称、视频类型、封面、视频、发布日期、发布人、点击次数等信息，进行查询、新增或删除教学视频等操作；如图5-9所示。
图5-9教学视频管理界面图
管理员点击会员管理；在会员管理页面对会员账号、会员姓名、手机号码、头像、性别、会员费、是否支付等信息，进行查询、新增或删除会员信息等操作；如图5-10所示。
图5-10会员管理界面图
管理员点击学生视频管理；在学生视频管理页面对视频名称、封面、视频、会员账号、会员姓名等信息，进行查询或删除学生视频等操作；如图5-11所示。
图5-11学生视频管理界面图
管理员点击视频点评管理；在视频点评管理页面对视频名称、会员账号、会员姓名、教练账号、教练姓名等信息，进行查询或删除视频点评等操作；如图5-12所示。
图5-12视频点评管理界面图
5.3教练功能模块实现
当教练进入系统进行相关操作前必须进行注册、登录，教练注册、教练登录界面如图5-13所示：
图5-13教练注册、教练登录界面
教练登录到系统，主要包括对系统首页、个人中心、学生视频管理、视频点评管理等功能进行操作。教练主页面如图5-14所示：
图5-14教练主界面
5.4会员功能模块实现
会员登录，会员通过登录页面输入用户名、密码、角色，并点击登录操作，如图5-15所示。
图5-15会员登录主界面
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