计算机毕业设计springboot大学四六级英语考试自主学习平台p0b96y2o （配套有源码 程序 mysql数据库 论文）
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大学英语四六级是衡量大学生英语能力的“硬通货”，可传统课堂节奏统一、资源分散，学生常被“一刀切”的教学进度拖着走，单词背了就忘、真题做了没解析、听力阅读提分慢成为普遍痛点。把学习主动权还给学生，让每一次点击都能精准匹配个人短板，是设计这套系统的初衷。系统采用Spring Boot + MySQL + Vue 的B/S架构，前后端分离，手机与电脑无缝切换，随时随地“刷”出高分。

文档给出的核心功能一览：
用户端：注册登录、个人信息维护、单词查询与背诵、历年真题/模拟试卷在线答题、测试试卷记录、错题本自动归档、我的收藏、阅读理解文章浏览、单词类型筛选。
管理端：用户管理、单词管理（增删改查、类型绑定）、单词类型管理、阅读理解文章管理、在线测试管理（试卷生成、时长设置、启用停用）、测试题目管理（单选、多选、判断、填空、主观题支持，题干选项解析分值全配置）、测试试卷记录查看、单词背诵记录查看、系统公告发布、系统配置、管理员个人信息维护。

一句话总结：把“学、练、测、评、管”装进同一个页面，单词带音标图片，阅读配原文解析，试卷支持五种题型自动判分，错题秒进本，收藏随心加，后台一键发布内容，学生只管学，其余交给代码。

注:以上是纯课题毕业设计功能介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

系统设计

4.1 系统体系结构

大学四六级英语考试自主学习平台的结构图4-1所示：

图4-1系统结构

登录系统结构图，如图4-2所示：

图4-2登录结构图

4.2 系统总功能结构设计

系统按照用户的实际需求开发而来，贴近生活。从管理员通过正确的账号的密码进入系统，可以使用相关的系统应用。管理员总体负责整体系统的运行维护，统筹协调。

系统整体模块设计：系统分为管理员和用户两大角色，系统管理员有最大的权限，整体功能展示如图4-3所示。

图4-3 系统整体功能图

4.3开发流程设计

系统开发流程的分析是一个至关重要的过程，它是指通过系统的设计开发目的初衷、面向使用用户的范围、系统运行和操作的安全性、各种问题的处理以及后台数据的分析能力等各个角度，来对大学四六级英语考试自主学习平台进行设计、开发、搭建和调节，以保证该系统能够顺利的完成，达到预期的工作状态。上述每个环节、每个步骤一开始就要下足功夫，从各个方面、各个角度进行调查研究，进行大量的测试和评估，来保证大学四六级英语考试自主学习平台的正常和该系统的后台数据库的完整性以及安全性，从而把控系统所包含信息的安全性、确保信息进入、出口顺利过渡。然后，对系统和数据进行操作和分析，根据每一步的执行步骤，完成信息的流程图制作过程。

系统的开发对管理模型和系统应用中的数据库进行了分类，创建代码，以及系统测试，如图4-4所显示。

图4-4开发系统流程图

4.4 数据库设计原则

学习程序设计，如果要了解数据库管理系统或者是根据需求而制定的系统接口，就必须创建一种数据库管理系统的模式，用来保存数据资料，这样当在应用编程过程中时候，就不需要再向操作系统页面上加载信息，进而增加了整个系统的工作效率。信息库管理系统中保存着许多数据，应该说是一个管理信息系统建设的中心和基础，而信息库管理系统也为管理信息系统建设提出了新增、删除、更改和搜索的操作功能，使管理信息系统建设能够迅速地查询所需要的数据，而不会直接从程序代码中查找。信息库管理系统通过将信息表的各个组成部分按照特定的方法准确地合并，排序和组成信息库管理系统。

通过对大学四六级英语考试自主学习平台的主要功能信息进行规划并分为若干功能实体信息，实体信息将使用E-R图加以表示，将“用户、公告信息、管理员、单词、单词背诵”等作为实体，它们的局部E-R图，如图4-5所示：

图4-5局部E-R图

系统详细设计

5.1前台功能实现

5.1.1首页页面功能实现

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到系统的导航条，通过点击导航条进入各详细页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

在注册流程中，用户在Vue前端填写必要信息（如用户名、密码等）并提交。前端将这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端处理这些信息，检查用户名是否唯一，并将新用户数据存入MySQL数据库。完成后，后端向前端发送注册成功的确认，前端随后通知用户完成注册。这个过程实现了新用户的数据收集、验证和存储。如图5-2所示：

图5-2用户注册界面

单词：在单词页面输入单词进行查询单词详细信息，并进行单词背诵或收藏操作；如图5-3所示：

图5-3单词界面

阅读理解：在阅读理解页面输入文章标题进行查询阅读理解详细信息，并进行操作；如图5-4所示：

图5-4阅读理解界面

5.1.2个人中心页面实现

个人中心：在个人中心页面可以对个人中心、修改密码、单词背诵、测试试卷记录、错题本、我的收藏进行详细操作；如图5-5所示：

图5-5个人中心界面

5.2管理员模块实现

在登录流程中，用户首先在Vue前端界面输入用户名和密码。这些信息通过HTTP请求发送到Java后端。后端接收请求，通过与MySQL数据库交互验证用户凭证。如果认证成功，后端会返回给前端，允许用户访问系统。这个过程涵盖了从用户输入到系统验证和响应的全过程。如图5-6所示。

图5-6后台登录界面

管理员进入主页面，主要功能包括用户、单词、单词类型、阅读理解、单词背诵、在线测试管理、测试题目管理、测试试卷管理、系统管理、我的资料等进行操作。管理员主页面如图5-7所示：

图5-7 管理员主界面

用户功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索、增加或删除”按钮或填写用户信息表单。这些用户表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、编辑或删除用户信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便用户功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。如图5-8所示：

图5-8用户界面

单词功能在视图层（view层）进行交互，比如点击“搜索、增加或删除”按钮或填写单词信息表单。这些单词表单动作被视图层捕获并作为请求发送给相应的控制器层（controller层）。控制器接收到这些请求后，调用服务层（service层）以执行相关的业务逻辑，例如验证输入数据的有效性和与数据库的交互。服务层处理完这些逻辑后，进一步与数据访问对象层（DAO层）交互，后者负责具体的数据操作如查看、编辑、单词背诵或删除单词信息，并将操作结果返回给控制器。最终，控制器根据这些结果更新视图层，以便单词功能可以看到最新的信息或相应的操作反馈。如图5-9所示：

图5-9单词界面

单词类型；在单词类型页面输入单词类型进行搜索、增加或删除单词类型列表，并对单词类型详细信息进行查看、编辑或删除操作；如图5-10所示：

图5-10单词类型界面

在线测试管理；在在线测试管理页面输入在线测试名称进行搜索、增加或删除在线测试管理列表，并对在线测试详细信息进行查看、编辑或删除操作；如图5-11所示：

图5-11在线测试管理界面

测试题目管理；在测试题目管理页面输入在线测试、测试题目进行搜索、增加或删除测试题目管理列表，并对测试题目详细信息进行编辑或删除操作；如图5-12所示：

图5-12测试题目管理界面

单词背诵；在单词背诵页面输入单词进行搜索、增加或删除单词背诵列表，并对单词背诵详细信息进行查看、编辑或删除操作；如图5-13所示：

图5-13单词背诵界面

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